SD Teladan Yogyakarta

Goal setting SD Teladan Yogyakarta didasarkan pada kurikulum Nasional dan kurikulum inti sekolah yang dipadukan secara integratif dalam kegiatan pembelajaran dan kegiatan pengembangan di sekolah. Adapun untuk rinciannya adalah sebagai berikut:

1. Kurikulum Nasional

Kurikulum nasional merupakan kurikulum yang dikembangkan di Indonesia berdasarkan acuan dari Kemendikbud kemudian disesuaikan dengan kebutuhan oleh masing-masing satuan Pendidikan (sekolah) bersama dengan para guru dan tenaga kependidikan. Kurikulum nasional yang diterapkan di SD Teladan yaitu Kurikulum Merdeka dengan menambah profil pelajar Pancasila.

Profil Pelajar Pancasila adalah karakter dan kemampuan yang dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam diri setiap individu peserta didik melalui budaya sekolah, pembelajaran intrakurikuler, projek penguatan profil Pelajar Pancasila, maupun ekstrakurikuler. Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai- nilai Pancasila, dengan enam dimensi utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.

Pelajar Pancasila memiliki enam kompetensi yang dirumuskan sebagai dimensi kunci. Keenamnya saling berkaitan dan menguatkan sehingga upaya mewujudkan Profil Pelajar Pancasila yang utuh membutuhkan berkembangnya keenam dimensi tersebut secara bersamaan, tidak parsial.

Kurikulum merdeka juga menerapkan pembelajaran mendalam dimana merupakan pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir, olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu.

Berkesadaran
Pengalaman belajara peserta didik diperoleh Ketika mereka memiliki kesadaran untuk menjadi pembelajar yang aktif dan mampu meregulasi diri. Peserta didik memahami tujuan pembelajaran, termotivasi secara intrinsik untuk belajar, serta aktif mengembangkan strategi belajar untuk mencapai tujuan.

Bermakna
Peserta didik dapat merasakan manfaat dan revelansi dari hal-hal yang dipelajari untuk kehidupan. Peserta didik mampu mengkonstruksi pengetahuan baru berdasarkan pengetahuan lama dan menerapkan pengertahuannya dalam kehidupan nyata.

Menggembirakan
Pembelajran yang menggembirakan merupakan suasana belajar yang positif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi. Peserta didik merasa dihargai atas keterlibatan dan kontribusinya pada proses pembelajran. Peserta didik terhubung secara emosional, sehngga lebih mudah memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan.

Pembelajaran mendalam mempunyai delapan dimensi profil lulusan diantaranya : keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan YME, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi. Pada pengalaman belajaran pembelajaran mendalam maka akan didapat tahap peserta didik dapat memahami secara mendalam konsep atau materi berbagai sumber atau konteks, peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dalam kehidupan kontekstual, dan peserta didik dapat refleksi melibatkan regulasi diri sebagai kemampuan individu untuk mengelola proses belajarnya secar mandiri.

2. Kurikulum Inti Sekolah

a. Berakhlak
Dalam usaha mencapai program ini SD Teladan Yogyakarta mewujudkannya melalui pengembangan pembiasaan hidup positif yang didasarkan pada nilai-nilai keislaman dan budaya lokal baik melalui pembelajaran sampai pada praktik dalam kehidupan sehari- hari.

b. Qurani
Dalam mewujudkan generasi insan Yogyakarta berusaha mewujudkannya melalui program pengembangan tahfidz dan program tata cara membaca Al Qur’an secara baik dan benar sesuai dengan kaidahnya. Selain itu juga kami kembangkan melalui pendidikan tauhid dan fiqih sebagai penjabaran dari nilai-nilai yang terdapat pada Al Qur’an baik melalui Hadits maupun buku referensi keagamaan.

c. . Smart
Dalam mewujudkan peserta didik yang Smart SD Teladan menjabarkan melalui program individual differences yakni setiap anak itu memiliki kecerdasan yang berbeda-beda dan unik sehingga butuh pendekatan yang berbeda, yang tidak bisa disamaratakan meskipun dalam kelas klasikal.

• Kurikulum Merdeka
• Kurikulum Intl Sekolah 
• Kurikulum Mitigasi Bencana 
• Kurikulum Inklusi 
• Konsultasi Psikologi 
• Personal Student Report (PER®) 
• Pengenalan Kewirausahaan (Entrepreneurship) 
• Kapasitas maksimal satu kelas 28 anak 
• Satu kelas didampingi 2 guru kelas dan 1 guru tahfidz 
• Ekstrakurikuler Unggulan (Berenang, Memanah, Berkuda, Pencak Slat, dan Pramuka) 
• Ekstrakurikuler Pilihan (Robotic, English Club, Painting, Arabic Club, Public Speaking, Futsal, Badminton, Basket, Karate, Paduan Suara, Tari, Teater, Kaligrafi, Tilawah/Murotal, dan Rebana/Hadroh) 

SD Teladan Yogyakarta berdiri di atas areal seluas ±2 hektar. Lokasinya tepatnya di Jl. Kabupaten, Nogotirto, Gamping, Sleman, Yogyakarta. Sarana prasarana yang disiapkan diantaranya berupa gedung sekolah berkonsep tahan gempa dengan pondasi cakar ayam, ruangan ber-AC dan dengan konsep ter-interkoneksi, fasilitas olahraga (kolam renang, sepak bola, futsal, basket, memanah, berkuda), perpustakaan, dan fasilitas pendukung lainnya seperti TSC (Teladan Sportorium Center), TFC (Teladan Food Court), BMT Teladan, minimarket, Antar Jemput Sekolah, Water T, dan Teladan Catering (Kulina).

Ekstrakurikuler wajib

a. Berenang
Berenang adalah simbol dari dari ketahanan fisik yang prima yang harus dimiliki seorang muslim. Sehingga diharapkan dengan adanya program berenang peserta memiliki fisik yang prima dan badan yang sehat sehingga bisa tumbuh dan belajar dengan maksimal.

b. Memanah
Memanah adalah simbol dari kekuatan bagi umat muslim. Olahraga memanah dipilih sebagai pengembangan diri agar peserta didik melatih fokus, kesabaran, kekuatan, keseimbangan, dan daya tahan tubuh sehingga peserta didik SD Teladan Yogyakarta memiliki fisik yang prima dan tingkat konsentrasi yang baik dalam pembelajaran.

c. Berkuda
Berkuda adalah simbol dari kehidupan yaitu tentang makna pengendalian diri, rasa percaya diri dan keberanian. Dengan olahraga ini, peserta didik dilatih jiwa kepemimpinan, kepercayaan diri, jiwa pemberani, ketangkasan, pengendalian diri, dan menyayangi, serta menghilangkan rasa takut.

d. PencakSilat
Pencak Silat merupakan wadah penyaluran keaktifan dan kreatifitas. Olahraga pencak silat melatih peserta didik untuk disiplin, ketangkasan, kepercayaan diri dan mengeksplor keterampilan kedalam seni beladiri dan keterampilan membela diri.

e. Pramuka
Pramuka di SD Teladan Yogyakarta bertujuan supaya peserta didik bisa: 1) membentuk, kepribadian dan akhlak mulia peserta didik, 2) menanamkan semangat kebangsaan, cinta tanah air dan bela negara bagi peserta didik. 3) meningkatkan keterampilan peserta didik sehingga siap menjadi anggota masyarakat yang bermanfaat, patriot dan pejuang yang tangguh, serta menjadi calon pemimpin bangsa yang handal pada masa depan.

Ekstrakurikuler pilihan

a. Body Kinesthetic: (Karate, Tari, Futsal, Badminton, dan Basket) Ekstrakurikuler pada bidang ini bertujuan untuk mengembangkan minat bakat peserta didik sesuai kecerdasan koordinasi fisik dan skill motorik yang dimilikinya. Diharapkan dari kegiatan ini peserta didik menumbuhkan rasa percaya diri, aktif, bereksplorasi, dan kreatif.

b. Verbal Linguistic: (English Club, Arabic Club, Public Speaking) Ekstrakurikuler pada bidang ini mengembangkan kemampuan berbahasa baik tulis maupun lisan pada peserta didik. Diharapkan dari kegiatan ini akan menumbuhkan rasa percaya diri, cakap berkomunikasi, aktif, produktif, dan inovatif.

c. Visual Spatial: (Painting, Robotic, dan Coding)
Ekstrakurikuler pada bidang ini mengembangkan bakat dan minat peserta didik dalam menuangkan ide-ide kreatifitas anak yang diimplementasikan dalam hasil karya seni 2 dimensi maupun 3 dimensi seperti seni rupa, kaligrafi, dan sebagainya. Diharapkan melalui kegiatan ini peserta didik mampu menumbuhkan rasa percaya diri, kemampuan memecahkan masalah, kreatif, dan sabar.

d. Musical: (Murottal/Tilawah, Hadroh, dan Paduan Suara) Ekstrakurikuler pada bidang ini mengembangkan bakat dan minat peserta didik dalam hal seni musik, seni baca Al-Qur’an (Tilawah), dan seni hadroh. Diharapkan dari kegiatan ini peserta didik mampu menumbuhkan rasa percaya diri, progresif, pandai bersosialisasi, sabar, dan pantang menyerah.

Ekstrakurikuler Rekomendasi

a. 3M (Membaca, Menghitung, Menulis) Tematik
Ekstrakurikuler 3M Tematik di SD Teladan Yogyakarta adalah: Kegiatan ekstra yang direkomendasikan wali kelas bagi peserta didik Kelas 2 yang masih kurang dalam kemampuan dasar mengenal huruf/angka, membaca, menulis, dan berhitung selama masa observasi sehingga menghambat kemampuan untuk mencapai kompetensi akademik yang ditentukan, dan diharapkan melalui kegiatan ini peserta didik mampu mengembangkan cara membaca, menulis dan menghitung dengan baik.

b. Tahfidz
Ekstrakurikuler Tahfidz dikhususkan bagi peserta didik yang dalam mengikuti proses kegiatan pembelajaran belum mencapai target hafalan sekolah.

c. Minat bakat
Ekstrakurikuler minat bakat dikhususkan bagi peserta didik yang memiliki bakat baik di bidang akademik maupun non akademik. Ekskul tersebut bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan membimbing peserta didik supaya bisa mengikuti kompetisi dalam rangka membawa nama baik sekolah.